T. P. Nº 3 ROSCAS

T.P. Nº 2 ROSCAS

Manual de Normas IRAM para Dibujo Técnico

Hacer click en el siguiente enlace.  Ahi encontrarán el Manual, página por página.

http://es.scribd.com/doc/26963581/MANUAL-DE-NORMAS-DE-DIBUJO-TECNICO-IRAM 

Objetivos Dibujo Técnico 3er año

Escuela Técnica JORGE NEWBERY

C.E.T. Nº 2

Dibujo Técnico 3er año

INTRODUCCIÓN

La orientación pedagógica está basada fundamentalmente en la actividad del propio alumno, a partir de situaciones problemáticas cuyo abordaje y solución integre saberes previos y contenidos, construyendo a partir de estos conocimientos.

Es conveniente que el alumno utilice tantos los procedimientos intuitivos como el rigor técnico que en 3er año llegan a un nivel de abstracción, simbolización y formalización importante, cabe señalar que el punto de partida debe ser el trabajo práctico y la reflexión y a partir de él introducir las notaciones simbólicas y los aspectos formales del conocimiento gráfico.

OBJETIVOS GENERALES:

Favorecer en los alumnos para:

• Valorar la aplicación de planos en el desarrollo industrial y tecnológico.

• La interpretación de consignas de trabajos prácticos y ejercicios.
• La adquisición del sentido de pertenencia a la escuela.
• El aprendizaje de conocimientos que puedan ser transferidos a situaciones no escolares y con estos conocimientos obtener una salida laboral opcional.
• Articulación de los contenidos de la materia Dibujo Técnico con los del Taller de AutoCAD (Dibujo Asistido por Computadora).
• La creación de hábitos de trabajo, respeto por sí mismo y por sus semejantes.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Favorecer en los alumnos:

• Un correcto manejo de la expresión gráfica y comprender la importancia del Dibujo Técnico como lenguaje en el desarrollo de sus actividades y aplicaciones técnicas .

• El fortalecimiento de los conocimientos previos y los nuevos, mediante la resolución de trabajos prácticos.
• Juzgar la validez de razonamientos y resultados, utilizando las normas y la notación técnica adecuadas en la comunicación de los mismos.(Normas IRAM, ISO y Din.
• Profundizar el conocimiento de las Normas y dibujar e interpretar planos de conjunto.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

Los contenidos actitudinales responden a la enseñanza de actitudes e implica diferentes procesos de persuasión e influencia orientados al cambio de actitudes previamente aprendidas.

• Tenacidad, esfuerzo, disciplina y cumplimiento como condiciones necesarias para el trabajo diario.
• Valoración del lenguaje técnico preciso, claro y conciso del dibujo como expresión gráfica.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Responden a acciones, técnicas y estrategias para llegar a la meta.

• Teórica: Exposición sobre los temas a abordar.
• Práctica guiada: Demostración sobre la aplicación.
• Práctica autónoma: Desarrollo de un T.P.

METODOLOGIA DE TRABAJO / ACTIVIDADES:

El alumno debe utilizar tantos los procedimientos intuitivos como el rigor técnico. Se plantea como punto de partida el trabajo práctico y la reflexión y, a partir de él introducir los conceptos teóricos y los aspectos formales del dibujo.

Para cada uno de los temas se realizarán Trabajos Prácticos que serán resueltos y luego corregidos (láminas en formato IRAM).

Los temas en general se abordarán mediante una guía de trabajos prácticos y en algunos casos mediante una situación problemática o preparación de exposición oral y puesta en común.

Se plantea:

• Enseñanza concreta: enseñar las nociones teóricas con ocasión de los trabajos prácticos.
• Enseñanza activa: Hacer prácticas para aprender y suscitar la discusión.
• Enseñanza progresiva: Descomponer las dificultades. Ir de lo simple a lo complejo y de lo conocido a lo desconocido.
• Enseñanza variada: Variar los ejercicios elementales.
• Enseñanza estimulante: Despertar el interés de los alumnos. Crear ocasiones de éxito.
• Enseñanza individualizada: Conocer individualmente a los alumnos y tener en cuenta la personalidad de cada uno.
• Enseñanza cooperativa: Fomentar el espíritu de solidaridad y ayuda mutua.
• Enseñanza dirigida: Corregir oportunamente los errores. No dejar adquirir hábitos defectuosos.
• Enseñanza auto-educativa: Favorecer el auto aprendizaje y la experimentación.

RECURSOS OPERATIVOS

Con el fin de orientar mejor el aprendizaje de los alumnos se utilizará:

1. Filminas + Retroproyector para los conceptos teóricos.
2. PC + Cañón de proyección digital para los conceptos de aplicación práctica.
3. Contenido de las unidades pre-impreso con el fin de evitar costosos manuales.
4. Trabajos Prácticos pre-impresos que permitirán la resolución de Ejercicios que incluyen consignas de trabajo de acuerdo al tema teórico consignado.
5. Piezas de mecánica y electromecánica.

BIBLIOGRAFIA DEL ALUMNO:

• Manual de Normas IRAM de Dibujo Técnico (Biblioteca).
• Manual de Dibujo Técnico de C. Jensen Editorial Mc Graw Hill.
• Manual de Dibujo Técnico (Biblioteca).
• Apuntes del C.O.N.E.T.
• Manuales G.T.Z. (Biblioteca)
• Apuntes teóricos fotocopiados.(Biblioteca y/o Cooperadora)

.............................

Prof. Jorge Discioscia

TP Nº 1 SOPORTE